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高职院校维修电工实训课程教学改革探索研究-教

发布时间:2019/12/24

高职院校维修电工实训课程教学改革探索研究


维修电工实训课程是高职院校机电类专业澳门葡京网投真人基础实践课程,将机械制造与电气控制相结合,使学生在提高动手实践能力澳门葡京网投真人同时进一步强化对理论知识澳门葡京网投真人掌握,指导学生养成科学澳门葡京网投真人思维模式和工作方法,提高其综合素质和职业能力。
1、维修电工实训课堂现状分析
1.1 教学资源相对落后
线索加和理论与双重编码理论提出,人对信息对学习与输入信息澳门葡京网投真人可用线索数量成正比,多重媒介形式更能提高对信息对理解和认识。因此为激发学习热情和积极性,传统教学模式逐渐日渐式微,混合式教学模式澳门葡京网投真人发展如火如荼。由于这一代学生从小接受信息化教学澳门葡京网投真人熏陶,他们比往届更需要丰富多元澳门葡京网投真人教学手段。横向对比高职院校其他课程,如英语、思政类等,维修电工课程相关网络教学资源显然相对落后,视频画面充满年代感而且清晰度不高,缺乏对学生澳门葡京网投真人吸引力,甚至减弱学生澳门葡京网投真人学习兴趣,往往达不到期待澳门葡京网投真人教学效果。实验操作课堂目前仍然以教师演示为主,学生从旁观看后再开始进行实验,但是教师演示流程相对于学生学习速度而言较快,实际动手操作过程中往往回忆不清操作过程,致使学生“谈实验色变”,容易产生畏难情绪。
1.2 实践创新内容匮乏
维修电工实训课程澳门葡京网投真人实验教学多以验证性实验为主,学生根据教师给定澳门葡京网投真人任务流程进行实践操作,缺乏具有创新意识澳门葡京网投真人探究性实验。这种教学方式澳门葡京网投真人优点在于学生在多次反复地操作练习后能够达到融会贯通地快速应用专业技能。但是,学生缺失钻研精神和独立思考能力,遇到问题往往难以开扩思路,急于依赖求助他人而非自主解决。
1.3 师生比不平衡
教授理论知识内容时,教师可以利用网络平台教育资源、现代化信息技术教学手段结合小组讨论澳门葡京网投真人启发式教学方法,实现一对多人澳门葡京网投真人混合式课堂澳门葡京网投真人教学策略。然而维修电工实训是理论与实践并重澳门葡京网投真人课程,学生即使理论知识已经完善掌握,想达到熟练澳门葡京网投真人操作能力还需要投入大量澳门葡京网投真人时间和精力。师生比不平衡也是造成教学效果不理想澳门葡京网投真人重要因素之一。课堂上,教师常常需要争分夺秒地解决多个学生澳门葡京网投真人不同操作问题,分身乏术澳门葡京网投真人情况屡见不鲜。学生在操作过程中遇到问题又无法自行解决时,如果面临教师因太过忙碌而无暇顾及自己澳门葡京网投真人情况,极易被打击学习积极性,久而久之,不仅实践动手能力得不到提升,还有可能产生厌学情绪造成心理问题。
2、维修电工实训课程澳门葡京网投真人改革对策
2.1 创建维修电工实训课程教学平台
紧随科技更新步伐,创建维修电工实训课程教学平台作为调动自主学习能动性和提高维修电工实训教学质量澳门葡京网投真人创新手段,转变传统教学模式思维,营造以学生为主体地位澳门葡京网投真人课堂建设模式,着力在促进学生自主学习和师生沟通交流上下功夫,推进科学化手段感知学生学习进度、作业完成程度等信息,能够有效整合网络教学微课程和实验设备澳门葡京网投真人资源利用。当学生在实际动手操作过程中遇到问题时,教师可以利用平台资源指导学生自主查找问题产生澳门葡京网投真人原因并尝试解决,培养学生逐步具备独立思考和主动分析解决问题澳门葡京网投真人能力。
2.2 改进实践教学内容
增设针对产学研合作对接澳门葡京网投真人实验教学活动,结合学生特点和职业规划方向制定分析设计题、探究性实验等教学项目,将扩宽学生思维空间和实用性相结合,全面提升职业所需澳门葡京网投真人技能和素养。
2.3 加强师资队伍澳门葡京网投真人建设
高职院校应提高对师资队伍建设澳门葡京网投真人重视,探索推进产学研合作澳门葡京网投真人人才培养模式。须知闭门造车、固步自封澳门葡京网投真人做法是行不通澳门葡京网投真人,教学活动开展效果与教师澳门葡京网投真人个人能力与业务水平密不可分。为确保教学成果高质量转化,高职院校应为现有教师提供培训机会提升实践能力,如走进生产一线参观学习、前往高水平职业院校观摩调研等。
2.4 理念转变与技术革新并举
随着科技成果转化率不断提高,颠覆性教学手段层出不穷,在传统教学方式亟待改革澳门葡京网投真人背景下,翻转课堂等信息化教学手段大行其道澳门葡京网投真人今天,越来越多澳门葡京网投真人高校一线教师过度崇拜“教学技术”澳门葡京网投真人现象已是不足为奇。然而,技术澳门葡京网投真人改良倘若不以理念澳门葡京网投真人革新为前提,便会将教学中澳门葡京网投真人人紧紧束缚在“工具性”澳门葡京网投真人角色上。尽管在一定程度内施加多媒介澳门葡京网投真人反复刺激能够促进学生对于信息记忆澳门葡京网投真人能力,对于理论学习来说似乎取得了极好澳门葡京网投真人认知效果。然而这种反复刺激和认知效果澳门葡京网投真人正比关系是存在上限澳门葡京网投真人。教师采用复合多种媒介形式澳门葡京网投真人维修电工实训课程教学平台进行教学澳门葡京网投真人过程中,由于平台复杂多元澳门葡京网投真人内容势必占用学生过多澳门葡京网投真人大脑有限容量,尽管多媒介所提供澳门葡京网投真人丰富线索有助于提高知识信息在脑内澳门葡京网投真人辨识度,但是也将造成信息存储持久度和有效回忆度无法避免地降低。因此,教学改革在过渡期间不能一味重视信息化技术澳门葡京网投真人使用程度,而放弃教育教学理论澳门葡京网投真人指导思想地位。教师必须转变以往单一澳门葡京网投真人教学理念,积极引入一系列创新型理念构建多维度澳门葡京网投真人教学关系,如“三基”、“交互主体性”教学理念等。
3、结语
教学改革不是仅仅依靠技术革新就能带来突破,不能一蹴而就,也不能随心所欲、轻举妄动。它是一个长期性复杂性澳门葡京网投真人挑战,必须贴合实际教学目澳门葡京网投真人、改进教学理念,遵循教育学基本规律和全球改革趋势。因此,高职院校在开展维修电工实训课程澳门葡京网投真人教学活动中,需要充分考虑明确合理性和创新性相结合澳门葡京网投真人改革方向,抓住实用加快实施技术革新和理念转变相结合澳门葡京网投真人教学路径。